美国能源部’GATEWAY计划发布了一份新报告,内容涉及在得克萨斯州卡罗尔顿卡罗尔顿-法默斯分校独立学区的三个教室中试用可调白光LED照明系统,该报告提供了在实际环境中使用该技术的宝贵见解。世界设置。

LED系统于2016年8月安装,可在四种预设条件下改变光谱功率分布(SPD),这些预设条件与3000 K,3500 K,4200 K和5000 K的标称CCT相关。控件还提供预设场景改变房间内不同照明区域的开/关状态和调光水平,以更好地支持教室功能,例如视听演示。

结果中:

•相对于现有的荧光灯系统,可调白光LED照明系统的输入功率估计减少了58%,这归因于LED照明设备的更高效率和照度的降低,以前曾超过IES推荐水平。
•调光进一步节省了每个教室的能源。
•老师’监控系统所记录的控件的用法变化很大,在每种情况下,在上学日的全部时间内,在所有或某些照明器关闭或变暗的情况下,照明始终如一地工作。
•当教师更容易访问控制位置时,调光级别会更规则地变化。
•教师定期使用场景控件,但不经常使用SPD控件。
•即使在调光范围内,可调白光LED灯具的颜色一致性也非常好,CCT和Duv的变化很小。
•DOE采访的两位老师赞赏能够根据教室的不同需求定制照明的能力,并认为照明和控件使学生能够参与各种教室活动的设置选择。两位老师都说照明系统改善了整体学习环境。

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